臺北市立蘭雅國民中學教學筆記型電腦分配及處理辦法

臺北市立蘭雅國民中學教學筆記型電腦分配及處理辦法  97/10/20

一、為促進資訊融入教學、提升電腦使用效率、鼓勵教師建置個人網頁/部落格分享教學經驗及數位教材、參與行動研究並配合教學輔導教師制度的推展,擬定本辦法。

二、分配順序如下:

(一)、   設備組提供7部筆記型電腦供教學臨時借用。

(二)、   電腦依據各領域(團隊)人數比率分配到10個團隊。(依據教學特性分為國文、英語、數學、自然、社會、藝文、體健、綜合、特教/資源、及資優10個團隊。)。

(三)、   各領域(團隊)分配之筆記型電腦由領域(團隊)教學研究會負責分配,但應依下列方式:

領域(團隊)網頁/部落格製作負責人優先領用教學用筆記型電腦(有新電腦配發時也優先配發使用),需負責該領域(團隊)網頁/部落格建置與維護。

‚再來優先分配給該領域(團隊)之教學輔導教師召集人。

ƒ其次再分配給該年度申請行動研究或領域特定教學研究工作的老師(行動研究或特定教學研究工作需提計畫由行政部門確認並經領域教學研究會同意)。

„剩餘電腦由領域(團隊)教學研究會再依個人網頁/部落格製作及數位教材製作情形(教案及數位教材上傳總數)評比分配。如有積分相同時以抽籤決定。

三、於新學年度期初或因負責工作異動時,應將筆記型電腦移交至領域(團隊)教學研究會重新分配使用,領域(團隊)教學研究會應將異動情形通知設備組及資訊組,並通知老師辦理財產移交。

四、領域(團隊)網頁/部落格製作負責人如未能達成該領域網頁/部落格製作及更新的任務,則應由領域(團隊)教學研究會改派他人接替,學年度內均無法完成時,於新年度配發電腦時扣減該領域(團隊)分配新電腦一部。

五、執行行動研究或特定教學研究工作領用電腦的同仁,除因研究計畫需要延長使用時間,經教學研究會及教學組同意外,如果未完成提交研究成果者,下一年度應讓其他人先分配電腦。

六、本辦法呈校長核可後實施,修正亦同。

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